Abitur für alle?
Kaija Kutter:
Im Vergleich zu 2001 machen heute auch viel mehr Schüler das Abitur. Da wird allerdings schon wieder die Sorge laut, dass das Abitur bald nichts mehr wert sein könnte.Andreas Schleicher:
Wenn die Leute sagen, das Abi ist weniger wert, weil es mehr Menschen machen, liegt dem die Vorstellung zugrunde, bei Bildung gehe es um Selektion. Vor 100 Jahren hätte man wahrscheinlich diskutiert, ob alle Kinder zur Grundschule müssen oder ob nicht die Hälfte reicht. Dabei gibt es Länder, in denen auch Schüler ohne Abi im Schnitt so gut abschneiden wie in Deutschland die Abiturienten. Für die Behauptung, dass Abitur verliere an Wert, gibt es jedenfalls keinen empirischen Beweis.
Warum die OECD und Andreas Schleicher möchten, dass möglicht viele Menschen Abitur machen und danach studieren, warum sie möchten, dass auch in Deutschland die Abitur-Quote noch weiter gesteigert wird, ist in diesem BLOG und anderswo schon öfter besprochen worden.
Zum Beispiel > hier und >hier und > hier.
Andreas Schleicher sagt: "Wenn die Leute sagen, das Abi ist weniger wert, weil es mehr Menschen machen, liegt dem die Vorstellung zugrunde, bei Bildung gehe es um Selektion". Die Vorstellung ist bei diesen Menschen: Nicht jede/r darf auf das Gymnasium. Nach Klasse 4 muss deshalb eine Selektion erfolgen, damit nicht Hans und Franz aus das Gymnasium gehen.
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| Prof. Elsbeth Stern |
Das ist EIN denkbares Modell - zumindest mal gewesen. Inzwischen funktioniert es - aus verschiedenen Gründen - so kaum noch. Und viele Menschen sind der Meinung: So soll es auch nicht wieder funktionieren.
Höre auch: Ist das Turbo-Abitur gescheitert? mit Elsbeth Stern u.a..
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Noch strenger als Frau Stern ...
... waren die alten Chinesen. Was im o.g. Modell die Bildungs-Elite ist, war im kaiserlichen China über 1000 Jahre lang die Gentry (shenshi): Vom 7. bis Anfang des 20. Jahrunderts. Durch das System der chinesischen Beamten-Prüfungen (kējǔ) - an denen übrigens jedermann teilnehmen konnte! - wurden die Kandidaten für die öffentlichen Ämter ausgewählt. Diese Prüfungen waren DER Weg zum sozialen Aufstieg im kaiserlichen Land der Mitte. Das etwa eine Prozent der Bevölkerung, das alle drei Staatsexamina - (Präfektur-, Provinz- und Palastprüfung) - bestanden hatte, konnte so in die Bildungs-Elite aufsteigen.
Auch damals bekam nicht jeder, der alle drei Staatsprüfungen abgelegt hatte, einen der attraktiven Jobs im Staatsdienst in der Hauptstadt. Der Rest der Gentry ging zurück in die Heimatorte, wo er dann als Scharnier zwischen der Bevölkerung und der kaiserlichen Regierung diente und sich um die lokalen Angelegenheiten kümmerte wie z.B. die Schiedsgerichtsbarkeit, die Bewässerung, die Einhaltung der konfuzianischen Rituale im Tempel ...
Dieses Prüfungssystem wurde erst 1905, kurz vor dem Ende des Kaiserreichs, abgeschafft.
Erste Rettungsmaßnahme: Reform des Bildungssystems
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| Pun Yi - Der letzte Kaiser der Qin |
1300 Jahre lang waren die Staatsprüfungen der Weg zu Einfluss und Wohlstand, zu Macht und gesichertem Einkommen. Im 19 Jahrhundert stellte man plötzlich schmerzhaft fest, dass dieses Bildungs-System international nicht mehr konkurrenzfähig war:
China war immer der Lehrmeister Japans gewesen, aber 1895 wurde China plötzlich von Japan militärisch besiegt. 10 Jahre später, 1905, besiegte Japan in der Seeschlacht von Tsushima sogar das russische Kaiserreich: Die gelbe Rasse besiegte - bis dahin unvorstellbar - erstmals die weiße Rasse. Japan war besser organisiert, hatte die besseren Schlachtschiffe und die bessere Technologie. China dagegen hatte unter seiner letzten Dynastie der Qing die Entwicklung verschlafen, es hatte sich auf seinen Erfolgen ausgeruht, der Riese war eingeschlafen und eingebildet. ("Einbildung ist auch eine Bildung" pflegte meine Oma zu sagen.) China, "der schlafende Riese" (Napoleon), war in die Hände der japanischen und europäischen Aggressoren geraten, Japan dagegen war zusammen mit Deutschland, Frankreich, England und anderen Mächten selber eine imperialistische Macht geworden, zur gelben Gefahr. Manche Chinesen entwickelten eine Hass-Liebe zu Japan: Warum ist China so zurückgeblieben im Vergleich zu dem virbrierenden und sich wandelnden Japan? Anfang des 20. Jahrhunderts strömten 13.000 junge Chinesen auf Colleges und Militär-Akademien nach Japan. Dort in Tokio bildeten sie unter Sun Yat-sen im Jahre 1905 ihre erste revolutionäre Allianz gegen den chinesischen Kaiserhof und für die Befreiung Chinas von den auslänischen Aggressoren.
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| Sun Yat-sen |
Neue "Eliten" waren nicht mehr bereit, sich der alten kaiserlichen Elite unterzuordnen, die versagt und geschlafen hatte. Durch Handel zu Wohlstand gekommene Kaufleute, ein neues Offizierkorps, die Gentry auf dem Lande und zahlreiche aus dem Ausland zurück gekehrte gebildete Studenten verbündeten sich und wagten Aufstände gegen den Kaiserhof und die eingedrungenen "gelben und weißenTeufel".
Bis 1908 lebte und regierte noch die die Kaiser-Witwe Cixi. Im Angesicht der Möglichkeit, dass dem Kaiserhof mitsamt China die Auslöschung drohte, war ihre erste Rettungsmaßnahme: Eine Bildungsreform. Der Hof verordnete die Einrichtung eines modernen Schul-Systems. "Die 1905 beschlossene Abschaffung der Staatprüfungen war der revolutionärste Akt in der Geschichte Chinas des 20. Jahrhunderts", so der US-amerikanische Hostoriker Prof. Keith Schoppa. - Für den Kaiserhof selber kam der Rettungversuch allerdings zu spät ...
Nach der erfolgreichen Revolution des Jahres 1911 wählten die rebellierenden Chinesen den im westlichen Ausland zur
Schule gegangenen und christlich getauften chinesischen Arzt Sun Yat-sen zum ersten Präsidenten des neuen nachkaiserlichen China . Er hatte seine schulische Laufbahn mit 13 Jahren im Westen fortgesetzt, in christlichen Missionsschulen in Honolulu auf Hawai, weil es dort nach Ansicht seines älteren Bruders - ein wohlhabender chinesischer Kaufmann aus Chinatown Hawai - die beste Ausbildung gab, die man zu der Zeit einkaufen konnte. (Zuletzt war Sun übrigens auf dem Punahou-College, derselben Schule, auf der auch US-Präsident Barack Obama Schüler gewesen ist. ... )Und was sagt uns das?
- So kann`s gehen, wenn man glaubt, man habe das beste Bildungssystem der Welt, man sei immer noch "Das Reich der Mitte" und wenn man den Lauf der Dinge verschläft.
- Und wie ist das jetzt mit PISA, dem Gymnasium, der deutschen Bildung, dem europäischen Reich der Mitte und so? _____________________________
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